Thomas Stasch und Martin Hartmann haben einiges gemeinsam: Von Kindesbeinen an hatten sie ein Faible für Computer, sie sind weiterbildungshungrig und sie belegen einen berufsbegleitenden Master-Studiengang in Wirtschaftsinformatik. Die beiden Diplominformatiker möchten mit dem international anerkannten akademischen Master-Grad, der im Rahmen des zweistufigen Bachelor-/Master-Systems eingeführt wurde, ihre Karrierechancen ausbauen.

Martin Hartmann arbeitet seit gut zwei Jahren als Angestellter im technischen Dienst des Deutschen Zentrums für Luft- und Raumfahrt e.V. (DLR) in Oberpfaffenhofen bei München. Er ist dort unter anderem für die Konfiguration von Hard- und Softwaresystemen sowie die Organisation von Integrations-, Test- und Betriebsphasen für Systeme zur Verwaltung von Fernerkundungsdaten zuständig. Doch der 40-Jährige möchte weiterkommen und auf wissenschaftlicher Ebene an Satellitenmissionen zur Umweltforschung mitarbeiten. Mit einem Master-Studium will er sich für diesen Schritt und eine eventuelle Promotion qualifizieren.

Wie bei seinem Informatikstudium entschied er sich auch dieses Mal für ein berufsbegleitendes Fernstudium und wieder schrieb er sich aufgrund der positiven Erfahrungen an die Wilhelm-Büchner Hochschule ein. Aus seinem ersten Studium wusste er noch, dass die Studienunterlagen und die persönliche Betreuung durch die Tutoren dort gut sind, auch den virtuellen Campus empfand er als Hilfe, um ergänzendes Studienmaterial abzurufen, die schriftlichen Einsendeaufgaben einzuschicken und sich in Foren und Chats mit den anderen Studienteilnehmern auszutauschen.

"Durch die flexible Zeiteinteilung kann ich meinen Lernplan nach dem Arbeitsaufkommen im DLR richten und meinen Lerntag auch mal verschieben", kommentiert Hartmann einen weiteren Vorteil. Damit er genügend Zeit zum Studieren bleibt, hat sein Arbeitgeber seine Arbeitszeit um 25 Prozent reduziert.

Auch Thomas Stasch überzeugten die Inhalte des Studiengangs an der Wilhelm-Büchner Hochschule. Er arbeitet als Service-Manager im E-Business-Bereich und verantwortet den Betrieb von internationalen Internet-Applikationen. Als Projektleiter übernimmt er im Fehlerfall die Teamleitung. "Ich freue mich besonders auf den Themenbereich Management-Techniken. Damit kann ich meine fachlichen Führungsaufgaben noch professioneller angehen", erklärt Stasch. Mit seinen Wahlpflichtfächern internationale Wirtschaftsbeziehungen, E-Business und interkulturelle Kompetenz möchte er sich auf internationaler Ebene für Management-Aufgaben im Betrieb von Anwendungen qualifizieren.

Der Master-Abschluss ist für ihn ein Folgeschritt auf seinem Bildungsweg. Mit Fachoberschulreife absolvierte der Siegburger ebenfalls zunächst ein Informatikstudium an der Wilhelm-Büchner Hochschule. "Da mein Diplom mit der Hochschulreform nun dem Level des Bachelors entspricht, begab ich mich auf die Suche nach einem berufsbegleitenden Aufbaustudium." Als er Mitte 2009 auf das viersemestrige Angebot seiner ehemaligen Fernhochschule stößt, war für ihn die Entscheidung gefallen. "Wenn ich von meinem Abschluss Mitte 2011 ausgehe, habe ich in meinem Lebenslauf eine interessante Kombination zu bieten: Alter 39; 19 Jahre Berufserfahrung in der IT; höchster Bildungsabschluss: Master of Science." Auch Stasch schließt eine Promotion nicht aus.